728x90 728x90 기독교대안학교2 'OECD 교육 2030 프로젝트' 기독교교육은 어떻게 바라볼까? 기독교학교교육연구소(소장:박상진 박사) 제17회 정기학술대회가 지난 12월 8일 온라인(줌)으로 라는 주제로 개최했다. OECD Education 2030 프로젝트는 2030년을 살아갈 학생들에게 필요한 역량이 무엇인지 규명하면서 개인과 사회의 '웰빙'을 추구하기 위해 개발하고 있는 교육과정 체계로써 21세기 역량을 기르기 위한 학습 환경과 교육 시스템을 탐색하는 프로젝트다. OECD 웰빙의 문제점 이날 라는 제목으로 발표한 유재봉 박사(성균관대 교수)는 "OECD의 웰빙교육은 역량교육(핵심역량, 변혁적 역량)을 도입함으로써 무기력한 지식교육의 문제를 극복하고 교육 실천을 강조한다는 점에서, 또한 복잡하고 불확실한 미래사회에 대비하기 위한 변혁적 역량과 학생 주체성을 강조한다는 점에서 의미가 있다"라고 .. 2022. 12. 12. '대안학교 등록제', 기독교대안학교는 어떻게 인식할까? 지난해 12월 9일 박찬대 의원이 대표 발의한 '대안교육기관(대안학교) 등록제' 관련 법안이 의결 통과됐다. 이 법안은 대안교육기관 등록제를 기반으로 학생의 안정과 학습권을 보장하기 위한 시설 기준과 설립자, 교원 자격 등을 규율하는 내용을 담고 있다. 대안교육기관에 관한 법률은 2022년 1월 13일부터 국내 대안학교에 적용돼 시행될 예정이다 대안교육기관에 관한 법률과 시행령 내용은 아래 파일을 참고하면 된다. 이와 관련 기독교학교교육연구소(소장:박상진 박사/장신대)가 지난 11월 2일 오전 10시 온라인 ZOOM으로 '제4차 기독교 대안학교 실태조사 세미나'를 개최했다. 현재 313개의 기독교 대안학교 이날 기독교 대안학교 실태 조사 결과 발표에 따르면 우리나라 전국에 걸쳐 기독교 대안학교는 현재 3.. 2021. 10. 2. 이전 1 다음 728x90 반응형
